Tuto apprenez Ă  marcher avec des talons 6,109 views Apr 30, 2014 32 Dislike Share L'Express 103K subscribers Ne tournez plus les talons Ă  vos escarpins, grĂące Ă  Marine Aubonnet, co
le contenu qui fera partie du coursAfin de savoir ce que vous allez mettre Ă  l'intĂ©rieur de votre cours ou non, nous vous proposons de passer par deux Ă©tapes l'idĂ©ation rassembler toutes les idĂ©esla sĂ©lection garder certaines idĂ©es au dĂ©triment d'autresRĂ©alisez un atelier de brainstormingPour avoir une idĂ©e la plus large possible de ce qui peut rentrer dans votre cours, une des mĂ©thodes est de faire un brainstorming c'est un remue-mĂ©ninges on brasse le plus d'idĂ©es possibles Ă  propos d'un sujet. C'est la quantitĂ© qui compte Ă  ce stade et non la de feuilles de papier, de post-it, de stylos et lĂąchez les chevaux !L'idĂ©e ici, c'est d'arriver Ă  faire le tour de tout ce qu'il peut ĂȘtre intĂ©ressant d'intĂ©grer dans le cours. Pour vous aider, vous pouvez aussi faire des recherches et vĂ©rifier que vous intĂ©grez tous les derniers savoirs Ă  la les compĂ©tences et les savoirs entre euxImaginons, vous souhaitez faire un cours sur le dĂ©veloppement d'une base de donnĂ©es. Dans ce cas-lĂ  Assurez-vous de savoir quels sont les langages informatiques les plus adaptĂ©s, les plus modernes ;Faites le tour des compĂ©tences transverses qui entrent en connivence avec votre sujet de cours comme l'attention aux dĂ©tails, le sens de l'organisation ou encore la visualisation des en perspective avec les besoins du marchĂ©Prenez en compte Ă©galement les attentes des apprenants. Par exemple, si vous faites un cours sur Illustrator, essayez de comprendre pourquoi les gens veulent apprendre Ă  se servir d'Illustrator en gĂ©nĂ©ral est-ce que c'est pour apprendre Ă  faire des logos, est-ce que c'est pour apprendre Ă  crĂ©er des maquettes d'interfaces utilisateurs, est-ce que c'est pour de l'illustration pure
Vous pouvez aussi regarder des offres d'emploi pour comprendre pour quels types de tĂąches on va rechercher quelqu'un qui sait se servir d'un logiciel comme Illustrator. En prĂȘtant attention Ă  ce qu'il est attendu sur le marchĂ© de l'emploi, vous avez toutes les chances de proposer un cours qui soit trĂšs des ressources/vues d'experts externesCe n'est pas parce qu'il s'agit de VOTRE cours que vous ne pouvez pas y inviter des opinions extĂ©rieures. Par exemple, si on fait un cours sur la prise de parole en public, c'est bien de mettre des liens vers des confĂ©rences d'experts Ă  regarder, d'intĂ©grer des citations, des points de vue d'auteurs, de rediriger vers des livres, des films
Tout ce qui peut nourrir votre cours est bon Ă  prendre. En plus, et ce n'est pas nĂ©gligeable, cela vous permet de proposer une vision nuancĂ©e du des choixUne fois que vous avez fait ça, vous vous retrouvez avec Ă©normĂ©ment de contenu et d'idĂ©es de "chapitres" ou "sections" Ă  couvrir pour votre cours. Pas de panique devant la charge de travail, vous n'allez pas tout ne pas tout garder si c'est important ?Et bien parce que vous n'allez pas faire un cours de 100 heures
 Vous n'ĂȘtes pas dans le mĂȘme cas qu'un universitaire qui a 1 an, 3 ans licence, 5 ans master
 pour couvrir un sujet d'un bout Ă  l'autre. Vous faites un cours en ligne. Pour qu'il soit suivi, il doit ĂȘtre relativement court et agrĂ©able Ă  quand bien mĂȘme votre sujet vous passionne, vous ne pouvez pas parler d'absolument tout. C'est le biais des que nous voulons dire par lĂ  ? Et bien par exemple, imaginez que l'on travaille sur la rĂ©alisation du cours "RĂ©diger une proposition commerciale". Etant donnĂ© que l'on est sur un sujet qui fait appel Ă  de la rĂ©daction, ce n'est pas pour autant que l'on va devoir faire le point sur comment Ă©crire de façon synthĂ©tique,comment respecter les rĂšgles de grammaire,comment utiliser Word
Vous avez compris l'idĂ©e. On ne peut pas tout voir, et il faut faire des faire les bons choix ?Il y a plusieurs possibilitĂ©s pour Ă©liminer des Ă©lĂ©ments du contenu du cours Se concentrer sur les savoir-faire prioritaires que recherchent les apprenants avant tout. Si l'on reprend l'exemple du cours sur Illustrator, c'est en gĂ©nĂ©ral comment se servir de l'outil "Plume" ?PrivilĂ©gier les compĂ©tences actionnables au dĂ©triment des savoirs thĂ©oriques pour lesquels les apprenants n'arriveront pas Ă  trouver d'application dans la rĂ©alitĂ©. Si l'on reprend le cours sur la proposition commerciale, c'est bien d'inclure une partie sur la structure le plan Ă  respecter dans une proposition le contenu du coursDessinez une "mindmap" du coursUne fois que vous avez devant vous les Ă©lĂ©ments de votre futur cours, vous allez organiser le contenu en le dĂ©coupant en plusieurs sections. Il s'agit lĂ  de faire un la raison pour laquelle nous vous conseillons d'organiser le contenu de façon arborescente dans un premier temps. C'est le principe de la "mindmap" il consiste Ă  rassembler les idĂ©es qui vont ensemble et qui s'emboĂźtent, comme des poupĂ©es commencer, Ă©crivez au bas d'une page vierge le titre du cours ce sera votre tirez un trait qui part du tronc pour crĂ©er la premiĂšre branche et inscrivez-y une idĂ©e gĂ©nĂ©rale, des idĂ©es sous-jacentes Ă  cette idĂ©e "parente" vous faites les branches de la premiĂšre branche, puis les brindilles
Une fois que vous ĂȘtes arrivĂ©s au bout du bout de la branche vous le saurez si vous ĂȘtes allĂ©s au fond des choses et n'avez plus d'idĂ©es en rapport avec celle d'origine, passez Ă  la deuxiĂšme le processus, jusqu'Ă  avoir un arbre un plan de cours qui suit un ordre logiquePour le choix des "branches" dans votre "mindmap" soit vous avez suivi une suite chronologique, celui que l'on retrouve dans la rĂ©alitĂ© c'est ce que fait le plan de ce cours ;soit vous avez suivi une organisation par plan chronologiqueImaginons par exemple un cours sur comment gĂ©rer une rĂ©union en entreprise, le plan peut reprendre la suite chronologique suivante A. PrĂ©parer la rĂ©unionInviter les participants Ă  l'avanceCrĂ©er un support de prĂ©sentationEcrire un ordre du jourB. Mener la rĂ©unionPrĂ©senter l'ordre du jourRĂ©partir la paroleDonner des pistes pour la suiteC. GĂ©rer les retombĂ©esEcrire un compte-rendu de rĂ©unionMettre en pratique ce qui est sorti de la rĂ©unionMesurer les rĂ©sultats rĂ©ussites/Ă©checsLe plan thĂ©matiquePar ailleurs, vous avez prĂ©fĂ©rĂ© aborder votre "mindmap" par thĂ©matique. Dans ce cas-lĂ , votre plan pourrait ressembler Ă  ça A. Gestion des conflits en rĂ©union


B. Utilisation d'un support de prĂ©sentation


C. Optimisation du temps et de l'efficacitĂ© en groupe


C'est Ă  vous de voir. Certains sujets se prĂȘtent davantage au plan thĂ©matique, comme Photoshop par exemple. On trouve en gĂ©nĂ©ral, une partie sur la retouche photo, une autre sur la composition, une autre sur les filtres et les effets, OpenClassrooms, nous procĂ©dons par chapitres comme dans un livre contenus dans des Partie n°1Chapitre 1Chapitre 2Chapitre 3Cela ne veut pas dire que ce soit la norme. Quelle que soit la façon dont vous les nommez "parties", "chapitres", "sections", "modules", "grains pĂ©dagogiques", vous pouvez les emboĂźter comme vous plateforme Udacity, par exemple, ne hiĂ©rarchise pas ses modules de cours, mais prĂ©sente simplement une liste de contenus Section 1Section 2Section 3
Sur Coursera, Edx ou FUN, il est trĂšs frĂ©quent de percevoir chaque section principale comme Ă©quivalente Ă  une semaine de cours le plan suit donc un rythme de suivi A. Semaine n°1


B. Semaine n°2


Libre Ă  vous donc de penser la structure de votre plan comme cela vous semble le que la rĂ©partition des sections est Ă©quilibrĂ©eVotre plan n'est qu'une liste de phrases c'est Ă  partir de ces phrases que vous allez "remplir" le contenu du meilleur moyen de savoir si la rĂ©partition du contenu est Ă©quilibrĂ©e avant de vous lancer dans la rĂ©daction, c'est de rĂ©sumer l'objectif pĂ©dagogique de chaque section,faire la liste des points que vous aborderez dans chaque cela pour chaque section ou module de cours revient Ă  faire ce que l'on appelle un grain mettons Ă  votre disposition le modĂšle que nous utilisons pour faire le plan dĂ©taillĂ© des cours chez OpenClassrooms. Libre Ă  vous de l'utiliser et de l'adapter.
Ilm'arrive de rouler en talons et je trouve que rien ne diffÚre des chaussures plates. Cela dit, et c'est valable pour toute paire de chaussures, il faut faire attention aux semelles. Certaines paires de chaussures "dérapent" sur les pédales (surtout si on a marché sur un sol humide avant). 0. K. Kro78la.
ï»żMis Ă  jour le 04/10/2018 Ă  10h54 Entre frissons d'extase et d'angoisse, nos talons nous crĂ©ent bien du souci ! La nouvelle institution, Talons Academy, entiĂšrement dĂ©diĂ©e aux filles "haut perchĂ©es" a pour mission de nous apprendre Ă  nous sentir confiante et sexy, juchĂ©es sur nos talons. A la clĂ© des gambettes fuselĂ©es et toniques, plus une dĂ©marche de top model sur tapis rouge ! EugĂ©nie et Marine ont plus d'une passion en commun, Ă  commencer par celle des chaussures... Ă  talons. Mis Ă  part que toutes deux "se sentaient plutĂŽt godiches, une fois haut perchĂ©es" confie Marine, co-fondatrice de Talon Academy. Comment est nĂ©e l'idĂ©e ? Un soir entre copines, elles improvisent une sĂ©ance de coaching Ă  l'attention des filles en talons soucieuses de frissonner d'extase... et non plus d'angoisse. Depuis, toutes deux, encadrĂ©es d'une Ă©quipe de coachs Top Model, arpentent les parquets des Galeries Lafayette, des grands hĂŽtels, et des centres de bien-ĂȘtre. Leur objectif ? Dispenser leurs conseils lors de sĂ©ances d'entraĂźnements collectifs dans un Ă©tat d'esprit dĂ©complexĂ©. Zen en talons hauts ! Nous sommes une petite douzaine rĂ©unies dans le centre de bien-ĂȘtre Pure Soi'e, pour une session intitulĂ©e "Zen en talons". Pin-up, garçonne, mĂšre de familles et chef d'entreprise sont au rendez-vous, toutes dotĂ©es de l'arme de sĂ©duction fatale leur paire d' escarpins, stilettos et autres low boots. "Chacune amĂšne ses chaussures fĂ©tiches", prĂ©cise Marine. "Ce sont souvent celles achetĂ©es sur un coup de coeur et remisĂ©es au placard pour cause d'incompatibilitĂ© avec nos voĂ»tes plantaires", ajoute la coach es talon. La hauteur de talon peut varier de 5 cm Ă  des mesures plus vertigineuses avoisinant les 12 cm. Chaque candidate doit relever le mĂȘme dĂ©fi marcher avec Ă©lĂ©gance, sans fatigue, ni mal aux pieds. En avant marche ! Comme dans toute activitĂ© forme qui se respecte, la session commence par un Ă©chauffement. Nous voilĂ  toutes "Ă  plat", nu-pieds ou en ballerine, Ă  dĂ©ambuler dans le long couloir carrelĂ©. L'occasion de dĂ©couvrir l'espace et les autres participantes. "C'est un moment destinĂ© Ă  chauffer les mollets, Ă  les Ă©tirer", explique Marine. Tour Ă  tour, notre coach nous demande de marcher sur la pointe des pieds, puis sur les talons, pour une marche dite de l'Empereur en rĂ©fĂ©rence Ă  celle des pingouins. Il faut bien avouer que l'on frĂŽle le ridicule, mais peu importe. Marine nous invite Ă  refaire ce genre d'exercices, une fois rentrĂ©e chez nous, pour dĂ©lasser nos gambettes aprĂšs une journĂ©e passĂ©e sur nos talons chĂ©ris. DĂ©filĂ© de pro avec mes talons ! Nous y voilĂ  ! Nos petons fermement installĂ©s dans nos chaussures Ă  talons, nous marchons le plus naturellement possible enfin, on essaye sous le regard affĂ»tĂ© de la coach. "Nous pistons les Ă©ventuels dĂ©fauts" commente celle-ci. C'est-Ă -dire ? La majoritĂ© d'entre nous, marchons trop vite. De plus, pour trouver une meilleure stabilitĂ© nous avons tendance Ă  trop Ă©carter les jambes, tandis que nous projetons notre tĂȘte en avant, toujours dans un souci d'Ă©quilibre. Marine nous corrige avec trois conseils prĂ©cis 1 Ralentir et trouver un rythme davantage adaptĂ© Ă  nos chaussures. 2 Relever notre museau pour regarder droit devant soi, plutĂŽt que par terre. 3 Resserrer les jambes. Talons en binĂŽme Pour une mise en pratique des consignes, on se met par deux pour un nouveau dĂ©filĂ© en musique. La coach prĂ©cise "un point capital de la session est de se sentir Ă  l'aise. A deux, c'est moins intimidant que seule". Une Ă©tape qui lui permet d'affiner son observation et de personnaliser les conseils. Les unes ont les pieds qui rentrent. Marine conseille de les redresser, pour trouver davantage de stabilitĂ©. D'autres font de trop grandes foulĂ©es, ou Ă  l'inverse de trop petites, "façon poupĂ©e". C'est du cas par cas. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, l'objectif Ă  atteindre est de tendre les jambes avec dĂ©termination, en ajoutant une touche de souplesse Ă  la fin du pas. Tout un art ! Des talons pour aller plus loin ! Une fois maĂźtrisĂ©es les techniques de base, on relĂšve un nouveau dĂ©fi le dĂ©hanchement ! "La plupart des femmes se raidissent en talon, bloquant leurs hanches" a observĂ© Marine. Elle nous propose de poser nos mains sur les hanches et d'exagĂ©rer le mouvement. Certaines se trouvent ridicules Ă  "rouler des fesses". Le training se clĂŽture par un passage obligĂ© l'escalier. "Monter et descendre les marches gracieusement demande de la confiance en soi", prĂ©cise Marine. "Pour monter, on peut poser la pointe des pieds pour galber le mollet, ou bien la totalitĂ© pour davantage de stabilitĂ©". La consigne est claire dans les escaliers c'est la sĂ©curitĂ© qui prime ! Vous avez le droit, cette fois, de garder les yeux rivĂ©s sur vos petons. Pour descendre, la technique dite en crabe, sur le cĂŽtĂ© en croisant les jambes reste la plus prisĂ©e. À voir aussi Bien dans son corps, bien dans sa tĂȘte ! Talons Academy Une ambiance trĂšs fille CĂŽtĂ© ambiance, on peut noter l'esprit trĂšs fille. On papote, on pouffe, et on se confie ! La problĂ©matique "talons" n'est pas un cas isolĂ©, visiblement. Chacune repart ravie, avec une fiche conseil qui rĂ©capitule nos plus et nos moins, plus un petit badge rose avec une silhouette en talon, façon premiĂšre Ă©toile en ski. Bien dĂ©terminĂ©e Ă  ne plus laisser ses talons au placard ! Viales rĂ©seaux sociaux comme dans mon entourage quasi-quotidiennement cest Comment tu fais pour marcher avec des talons si hauts Il faut savoir que depuis que jai lĂąge de 17 ans je suis passionnĂ©e par les talons aiguillesJai effectivement une sacrĂ©e collection mais je trouve que je nen ai jamais. 4 Les chaussures comptent. Les talons quel calvaire. Plus vous
Ça y est. Tu es assez grande et tu te sent prĂȘte a mettre des talons. Les talons c'est bien, sa affine la taille, c'est fĂ©minin, Ă  la mode, les mecs en raffolent ...Enfin bref, les talons c'est LE top ... Mais, petit problĂšme ... Tu ne sais pas marcher avec ? Pas de problĂšme, voici l'article ! La posture Une fois que tu a enfilĂ© tes talons, met toi bien droite, ne courbe pas le dos et tend les jambes. Imagine que tu Ă  un verre d'eau sur la tĂȘte. L'Ă©quilibre Pour trouver ton Ă©quilibre, ne regardes pas le sol. Ton poids doit se porter lĂ©gĂšrement vers l'avant. Cambres-toi dĂ©marrage Fais tes premiers pas comme si tu marchais sur la pointe des pieds. Tient toi bien droite et regarde devant toi . Marche doucement pour La dĂ©marchePas de miracle, il faut s'entraĂźner. Pour y parvenir, il ne faut surtout pas essayer d'imiter quelqu'un. Le but est de trouver son propre rythme. Pour dĂ©buter, surtout pas de mules Ă  talons aiguilles ou de sandales Ă  brides, ça ne tient pas du tout le pied. L'escarpin ou les bottes, c'est l'idĂ©al pour apprendre. Pour t'entraĂźner, Ă©vites les parquets et le carrelage qui sont de vraies patinoires. Le mieux la moquette. Les pas Il faut modifier sa dĂ©marche et aller vers le pas de danse. La cool attitude ». Lorsqu'on a des hauts talons il faut Ă©viter de faire des petits pas ! A moins que tu souhaites avoir l'air d'une poule. Ne fais pas non plus des pas trop espacĂ©s mais trouve le bon compromis, les grands pas sont beaucoup plus classe, harmonieux et donnent de l'allure ! Aie les pieds parallĂšles, ne marches pas en canard ou les pieds Ă  l'intĂ©rieur ! Toujours un pied devant l' dĂ©hanchĂ© Quand on marche avec des talons il faut laisser le bas du corps dĂ©tendu, les hanches relĂąchĂ©es, le haut du corps doit quant Ă  lui rester te balancer dans tous les sens, laisses aller tes hanches, il n'y a pas meilleur moyen de dĂ©voiler tes belles formes fĂ©minines, avoir une dĂ©marche chaloupĂ©e, une allure classieuse, sensuelle et sexy
Publiéle 25/07/2013 à 12:06 Temps de lecture: 2 min. Le diktat des talons hauts a été renforcé avec la série culte Sex and the City, dans laquelle Carrie Bradshaw et ses amies haut perchées arpentent les rues de New York toute la journée. Mais de retour à la réalité : peu de femmes sont capables de marcher avec des stilettos.
Porter des talons hauts avec allure et Ă©lĂ©gance, on en rĂȘve toutes ! Oui mais malheureusement ce n’est pas si simple. Avoir l’air naturel lorsque l’on chausse une vertigineuse paire de Louboutin, ça se travaille ! Alors pour avoir le pas assurĂ© mĂȘme perchĂ© sur 12cm, quoi de mieux que de suivre les conseils d’une experte ? J’ai donc fait appel Ă  Laura Treves, coach scĂ©nique des Miss France afin qu’elle nous apporte ses conseils et astuces pour devenir une vĂ©ritable diva sur talons. Suivez le cours en vidĂ©o !
Quevous portiez des chaussures plates, à talons, des baskets ou pieds nus vous pouvez améliorer votre façon de marcher: acquérir la légÚreté, la fluidité, diminuer les tensions
Les Afterwalks THE cours de marche Ă  talons Prenez de la hauteur devenez experte des chaussures Ă  talons ! Autrefois, quand on parlait de “hauts talons” on s’effrayait devant 8 cm. Aujourd’hui, on rigole ! Ah ah, 8 cm !! La hauteur a doublĂ©. Depuis des annĂ©es les talons vertigineux ont fait leur apparition dans la rue. Ils peuvent atteindre 12, 15 voire 18 cm dĂšs que la semelle est compensĂ©e ou munie d’un petit plateau. Les femmes sont fascinĂ©es par les souliers hauts. Pourtant nous ne sommes pas toutes aussi Ă  l’aise que Victoria Beckham qui semble ĂȘtre nĂ©e avec une greffe de stiletto Ă  chaque pied
 Dans la rue, qui n’a jamais croisĂ© des cigognes vacillantes Ă  la dĂ©marche de camionneur ? AĂŻe aĂŻe aĂŻe
 Renoncer Ă  l’objet de notre fascination ? Hors de question. Une seule solution s’impose assister Ă  une sĂ©ance de marche pour dompter l’objet et repartir avec une dĂ©marche de princesse. Le programme Deux heures de conseils, astuces et bons tuyaux aprĂšs le boulot pour apprendre Ă  porter des talons aiguilles sans se planter, sans mal de dos et ampoules Ă  chaque doigt de pieds. Vous dĂ©butez en cigogne vacillante Ă  la dĂ©marche de camionneur et repartez en as de la haute voltige, tĂȘte haute et dĂ©marche de reine. Ça fait rĂȘver, non ? Venez comme vous ĂȘtes, mais avec la paire la plus haute de vos fantasmes avouĂ©s. La soirĂ©e sera chaude et riche en surprises* dignes des walkeuses que vous ĂȘtes. L’idĂ©e oser briller et surtout de s’amuser. Girls just wanna have fun ! *prĂ©sence et participation de professionnels, ambiance dĂ©calĂ©e, drĂŽle et festive
 Nous ne pouvons en dire plus, mais tout sera rĂ©uni pour prendre son pied 😉 Information les sessions peuvent ĂȘtre offertes en cadeau, pour cela envoyez nous toutes les infos pour vous faire parvenir le bon cadeau sur contact aprĂšs le rĂšglement
Commencezpar marcher avec votre animal pour voir oĂč il est naturellement enclin Ă  aller. Observez s'il est Ă  la traĂźne ou s'il essaie de courir devant. Sans rien dire, rapprochez doucement mais fermement le chien de vous chaque fois qu'il n'est pas Ă  vos cĂŽtĂ©s. Faites-le jusqu'Ă  ce que vous sentiez que l'animal commence Ă  comprendre le message que vous voulez, mĂȘme avec
InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 222 Kelly Riley Nash »Feat. Blake LivelyÂge 20ansDate & Lieu de naissance 8 avril 1989Groupe StudieuxUFR 1Étude Arts du spectacle - CinĂ©ma & ThéùtrePrĂ©dĂ©fini ou InventĂ© PrĂ©dĂ©finiSweet about me MORE ABOUT MY PERFECTION »Physique & Style En quelques mots? Grande, blonde, yeux clairs, physique assez plaisant, un joli assemblage qui pourrait en faire LA femme fatale. Et Kelly sait en user sans pour autant ne mettre que ça en avant car mĂȘme si le physique compte, elle aime montrer qu'elle en a aussi dans la tĂȘte. Ayant fait de la danse classique plus jeune, Kelly se tient toujours assez droite ce qui la met encore plus en valeur. MĂȘme si elle est plutĂŽt mince, il lui arrive d'avoir un petit 'bidou' suite Ă  quelques excĂšs et son manque de sport. Elle aime faire du sport mais n'en trouve pas toujours le temps ni mĂȘme, soyons franc, l'envie!Niveau style, Kelly ne se prend pas pour une de ces grandes dames du monde et s'habille plutĂŽt dans un style dĂ©contractĂ©. Ses meilleurs amis? Un jeans, un t shirt et ses converses. Bien sĂ»r, il lui arrive de mettre sa fĂ©minitĂ© en valeur en portant des jupes, robes, talons,... mais elle ne voit pas pourquoi elle devrait rester une journĂ©e perchĂ©e sur 10cm et avoir mal aux pieds alors qu'on est bien mieux Ă  plat dans de bonnes vieilles baskets. En clair, elle aime s'habiller avec ce qui la reprĂ©sente le mieux la Les gens qui ont des prĂ©jugĂ©s sur certains types de personnes diront ceci 'grande blonde aux belles forme = fille facile et idiote'. C'est peut-ĂȘtre vrai pour certaines mais pas pour la plupart. Un exemple? Kelly Nash! Elle est bien loin de cette description! Tout d'abord, elle a un caractĂšre bien trempĂ©. Et non, pas facile de marcher sur les pieds de la jeune femme. Elle sait se dĂ©fendre et n'hĂ©sitera pas Ă  dire ce qu'elle pense. Avec elle, pas la peine de jouer, les leches-bottes, ça ne fonctionne pas. Elle prĂ©fĂšre les gens honnĂȘtes et vie lui a aussi donnĂ© un caractĂšre assez Ă©goĂŻste. Pas la peine de venir prĂšs d'elle en lui disant 'J'ai oubliĂ© mes 10$ chez moi, tu ne pourrais pas m'en donner?' , elle vous enverra balader vite fait! MĂȘme chose pour les travaux destinĂ©s Ă  l'Ă©cole. Pourquoi devrait-elle travailler pendant des heures pour obternir un A et faire profiter les autres de cette cote alors qu'eux auraient passĂ© leur temps Ă  s'amuser? Kelly est gentille mais il y a des limites Ă  est aussi assez studieuse. Pour elle, les Ă©tudes ne sont pas de la blague. Elle veut un bel avenir, pas ĂȘtre serveuse chez McDo! S'il faut Ă©viter la plus grosse soirĂ©e de l'annĂ©e pour finir un travail, elle le fera. Mais elle sait aussi s'amuser et participe tout de mĂȘme Ă  quelques bonnes point, elle est assez curieuse. Pas seulement envers les gens mais envers tout. La vie, la nature, l'Ă©lectronique,... Elle aime tout savoir et apprendre de nouvelles choses tous les jours. Si elle ne sait pas quelque chose, elle ne tardera pas Ă  aller se renseigner Ă  la bibliothĂšque ou sur internet. Enfin, une fois qu'elle s'attache Ă  quelqu'un , autant en amour qu'en amitiĂ©, elle devient fidĂšle. Interdiction de trahier qui que ce soit! AprĂšs tout, 'ne fais pas aux autres ce qut tu n'aimeras pas qu'ils te fassent.'Histoire Le commencementHuit avril 1980 dans la belle ville de New-York. Une bousculade dans les couloirs de l’universitĂ©. Des cahiers sur le sol et des feuilles Ă©parpillĂ©es. Deux jeunes gens qui se disputent et dĂ©cident de se livrer une guerre sans fin. C’est comme ça qu’a commencĂ© l’histoire de Calista Hemingway et Jude Nash. AgĂ©s respectivement de 20 et 21 ans, les deux jeunes Ă©tudiants se vouent une haine sans pitiĂ© et sans
 aucune raison. Car leur haine mutuelle ne date pas de cette bousculade, oh non ! Elle date de bien avant, alors qu’ils Ă©taient encore enfant. Car oui, Jude et Calista sont voisins depuis leur plus tendre enfance et pourtant, ils n’ont jamais rĂ©ussi Ă  sympathiser. Pourquoi ? Excellente question ! Mais ce 8avril changea tout. Ce jour-lĂ , quelque chose s’est passĂ©. Quoi ? Aucune idĂ©e encore mais une sorte d’étincelle s’est créée et un lien assez fort s’est tissĂ©. A partir de ce jour lĂ , mĂȘme s’ils se dĂ©testaient, il fallait qu’ils se croisent tous les jours et mĂȘme plusieurs fois par jour. Si ce n’était pas le cas, c’était la crise assurĂ©e. Et pourtant, dĂšs qu’ils se voyaient, un torrent de haine s’élevait d’ semaines plus tard, la plus grosse dispute de tous les temps Ă©clata entre les jeunes gens, chacun dans son jardin, hurlant Ă  travers la clĂŽture. AprĂšs dix bonnes minutes, Jude passa par-dessus la clĂŽture, plaqua Calista contre le mur et l’embrassa jusqu’à ne plus savoir respirer. En Ă©tant, dans un premier temps incrĂ©dule, ils recommencĂšrent Ă  s’embrasser et c’était officiellement la naissance du couple le plus amoureux de tous les la fin de leur Ă©tude, le couple emmĂ©nagea ensemble et crĂ©a une boĂźte de cosmĂ©tiques. La fameuse entreprise Hemingnash dont toutes les adolescentes Ă©taient folles. L’entreprise a tout de suite bien marchĂ© et le couple est devenu assez riche’ sans pour autant l’ĂȘtre combler ce bonheur, le 8 avril 1989, soit neuf ans pile aprĂšs le fameux jour qui a tout changĂ©, est nĂ©e la petite Kelly / AdolescenceL'enfance de Kelly n'a rien eu de spĂ©cial, rien de dramatique. Elle a Ă©tĂ© bien Ă©levĂ©e par des parents aimants. La fortune produite par l'entreprise leur a donnĂ© une belle vie et Kelly a donc grandit dans une grande villa situĂ©e dans les quartier chics de New-York. Mais malgrĂ© tout, elle n'a pas Ă©tĂ© une enfant 'pourrie gĂątĂ©e' pour autant. Bien sĂ»r, elle profitait de certains privilĂšges que d'autres n'avaient pas mais ses parents tenaient Ă  ce qu'elle n'en abuse pas. Elle a donc Ă©tĂ© Ă©levĂ©e simplement et avec des valeurs de bases commes les valeurs familiales ou la valeur de l'argent - cette derniĂšre Ă©tant trĂšs importante aux yeux de Jude et Calista. Durant les annĂ©es suivant la naissance de Kelly, le couple a tentĂ© de lui donner un frĂšre ou une soeur mais sans rĂ©sultat. AprĂšs six ans, ils ont commencĂ©s Ă  tenter divers traitements pour accĂ©der Ă  ce second rĂȘve mais toujours sans succĂšs et cela a affectĂ© leur vie conjugale et de famille. Mais ils sont restĂ©s soudĂ©s pour le bonheur de leur seule et unique enfant. Et cela a fonctionnĂ©. Kelly n'a rien vu du mal ĂȘtre qui rĂ©gnait chez elle. Elle Ă©tait heureuse avec ses parents et avec ses amis. Car mĂȘme enfant, Kelly avait le don de se faire des amis assez facilement. Elle a toujours eu un contact facile les gens et nottament avec sa meilleure amie, Emily. Les deux petites filles Ă©taient toujours ensemble et savaient tout l'une de l'autre. Elle se considĂ©rait comme des soeurs. Elles vivaient quasiement l'une chez l'autre. Et ce lien s'est encore resserrĂ© lorsque Kelly, alors ĂągĂ©e de quinze ans, s'est mise en couple avec Leyton, le frĂšre d'Emily, ĂągĂ© lui d'un an de plus. Tout allait pour le mieux dans le meilleur des mondes lorsque tout s'est effondrĂ© sans mĂȘme crier gare. L’évĂšnementIl y a environ quatre ans, le 12 novembre 2005, Leyton fait vivre un week-end de rĂȘve Ă  Kelly. JournĂ©e Ă  dĂ©conner, soirĂ©e au restaurant, et des tas de nouveaux souvenirs créés. Lorsqu'il la ramĂšne chez elle, le dimanche soir, il prend cependant un air sĂ©rieux et lui dit de l'Ă©couter attentivement car il a quelque chose d'extrĂȘmement important Ă  lui annoncer. Ses parents, australiens d'origine, ont dĂ©cidĂ©s de rentrer au pays et emmĂšnent forcĂ©ment leurs enfants avec. Le monde s'Ă©croule autour de la jeune fille et elle voit, la semaine suivante , sa meilleur amie et son premier amour s'envoler pour l'autre cĂŽtĂ© du monde. Un Ă©vĂšnement qui la fera connaĂźtre une 'dĂ©pression lĂ©gĂšre' selon son cela n'est pas prĂšs de s'arranger puisque le 12 janvier 2006, l'entreprise Hemingnash ferme officiellement ses portes pour cause de faillite. La famille se retrouve pratiquement sans un sou et se voit obligĂ©s de quitter leur belle et grande villa pour un petit appartement dans le centre. Un nouveau choque pour la jeune femme qui l'encaisse assez mal puisqu'elle s'est coupĂ©e du monde et ne peut donc parler Ă  personne du mal qui la ronge. Au jour d’aujourd’huiQuatre ans aprĂšs ces tristes Ă©vĂšnements, Kelly s'en est relevĂ©e et plutĂŽt bien. Elle est entrĂ©e Ă  l'universitĂ© de New-York, et Ă©tudie pour la deuxiĂšme annĂ©e les arts du spectacle. Pour se sortir de sa dĂ©prime de l'Ă©poque et aprĂšs avoir ratĂ© une annĂ©e scolaire, la jeune femme s'est plongĂ©e dans ses Ă©tudes est dĂ©sormais premiĂšre de classe. Mais elle n'oublie pas les plaisirs de la vie pour autant. Elle sort avec ses copines et a eu quelques relations 'amoureuses'. Il y a environ trois ans, le couple Hemingway/Nash a dĂ©cidĂ© de divorcer et Kelly, qui a dĂ©sormais un contact difficile avec sa mĂšre, vit dans le centre de New-York avec son pĂšre. Signes particuliers Kelly a un petit papillon tatouĂ© dans le bas du Sexuelle Bien qu'elle adore les filles, elle prĂ©fĂšre les garder en amie et se concentrer et se consacrer aux favorite On se moque bien, quand paraĂźt l'Ă©claircie, de savoir si demain durera l'embellie. » BEHIND THE COMPUTER »PrĂ©nom MĂ©lissaÂge 20ansComment as-tu connu ce forum ? Via LoanTon avis design, contexte, ... PlĂ»tot bien fait, accueillant. Donne une bonne impressionPrĂ©sence sur le forum Dans la mesure du possible, 7/7Autres comptes AucunExemple de RP SpoilerCode du rĂšglement Spoiler I'M SO BEAUTIFUL »DerniĂšre Ă©dition par Kelly R. Nash le Mar 2 FĂ©v - 1912, Ă©ditĂ© 12 foisInvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 223 InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 927 InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 1108 InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 1451 Welcoomme l Bonne chance pour ta fiche'InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 1622 Hello BienvenueLa prĂ©cĂ©dente Kelly Ă©tait ma cousine tiens moi au courant si ça t'intĂ©resse et bonne chance pour ta prĂ©sentationInvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 1641 Bienvenue sur le forum et bonne chance pour ta fiche! ^^InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 1738 Merci Ă  tous!Claire on voit ça une fois ma fiche terminĂ©e InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Sam 30 Jan - 2235 BLAKE BLAKE BLAKE BLAKE Bienvenue InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Mar 2 FĂ©v - 1912 Merci Ă  vous!VoilĂ , ma fiche est terminĂ©e InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© InvitĂ© Empire State of MindInvitĂ© Sujet Re . * . Kelly Riley Nash . * . [En CoUrS] Mar 2 FĂ©v - 1914
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